فعالية استخدام قنوات اليوتيوب التعليمية في تعزيز مهارات وقابليات الطلاب العلمية والمعرفية لطلاب السادس العلمي– دراسة ميدانية

الملخص

أصبح اليوتيوب اليوم أحد أهم الأدوات التعليمية في العصر الحديث، وتم توظيف هذه التكنولوجيا في مجال التعليم والتدريس والتعلم سواء على المستوى الجماعي مثل المؤسسات التعليمية أو على المستوى الفردي من أجل الاستفادة من الشرح وإيصال المواد العلمية التي تحتويها الفيديوهات المنشورة في الموقع والقدرة على إعطاء فرص أفضل للمتعلمين وتزويدهم بالخبرات بطرق بسيطة وسهلة، ونتيجة للظروف التي مر بها العالم ويشهد العراق، بما في ذلك العراق، من التحديات والصعوبات التي واجهت التعليم، بما في ذلك جائحة كورونا، التي ألقت بظلالها على كافة المؤسسات، بما فيها التعليمية، التي تعد الأكثر تضررا نتيجة تعليق نظام الحضور وبديله الإلكتروني نظام التعليم، وما يرافقه من مشكلات تتعلق ببنية هذا النظام وحداثته، وكون الباحث هو ابن هذه المؤسسة. ويرى أن تقنية اليوتيوب تتمتع بالعديد من الميزات والمزايا التي تمكن المتعلم من مشاهدة المقاطع ذات الصلة عدة مرات للتأكد من تجاوزه لنقاط الضعف والعيوب التي حدثت له في مرحلة معينة.                                                                          

      هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام قنوات اليوتيوب التعليمية في تعزيز مهارات وقدرات طلاب السادس الإعدادي. إحدى الدراسات الوصفية المسحية، والتي استخدم فيها منهج المسح الاجتماعي، وهو من أهم الأساليب الوصفية لدوره المهم في إعطاء الدراسات الميدانية إمكانية أعلى في جمع المعلومات والبيانات المتعلقة بالدراسة. وتمت معالجة البيانات إحصائياً بواسطة برنامج (SPSS)، وخرجت هذه الدراسة بمجموعة من النتائج منها: أن غالبية الأفراد يستخدمون القنوات التعليمية عبر اليوتيوب إلى حد كبير، كما أن أكثر من نصف أفراد العينة لا يستطيعون الاستغناء أبداً مع اليوتيوب ويعتبرونه عاملاً مهماً من عوامل النجاح، كونه يغطي كافة مفردات المواد والدروس العلمية من خلال محتوياته التفصيلية، ويعتبرونه عاملاً مساعداً للتدريب والتحليل العلمي في الدروس العملية، كما أظهرت النتائج أن فالقنوات التعليمية عبر اليوتيوب أتاحت لهم فرصاً جديدة للتعلم وطورت مستواهم العلمي وخلقت لهم فرص نجاح أفضل.